Деталі

Опубліковано: Понеділок, 30 січня 2017, 13:48

Перегляди: 355

Використання здоров'язберігаючих та здоров'яформуючих технологій з метою фізичного виховання дошкільників

  В народі кажуть: "Людина коваль свого щастя, а отже коваль свого здоров'я". Батьків і педагогів сьогодні надзвичайно турбує питання, допомогти малюкам бути здоровими, сильними, витривалими, адже, на жаль, рівень дитячої захворюваності в нашій країні дедалі зростає.

Головне завдання дорослих полягає в тому, щоб сформувати в малих українців свідоме ставлення до власного здоров'я.

  З огляду на це одним із пріоритетних напрямків роботи ДНЗ повинен бути збереження і зміцнення здоров'я, формування здорового способу життя дошкільнят, активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпеки.

Зважаючи на це, є ряд важливих завдань:

• створення сприятливих умов для рухово-оздоровчого простору;
• впровадження і використання в процесі фізичного розвитку дитини інноваційних технологій сучасності;
• організація фізкультурно-оздоровчої роботи на основі здоров'язбережувальних технологій.

Для вирішення основних завдань дошкільний заклад повинен звернутися до питання залучення різних, як стандартних, так і нестандартних здоров'язбережувальних технологій в практиці роботи з дітьми. На сьогодні в дошкільних закладах склалася ціла система здоров'язбережувальних технологій, які практично релізуються в роботі з дітьми з метою збереження та зміцнення їх здоров'я.

Види здоров'язбережувальних технологій

Профілактично-лікувальні технології:

•   Аромотерапія.
•   Різні види самомасажу, ходіння по доріжках здоров'я, загартувальні процедури тощо.

Оздоровчі  технології терапевтичного спрямування:

• пісочна терапія (сендплей); 
• музична терапія;
• ігрова терапія (для дітей, які потребують певних корекційних впливів).

Інноваційні оздоровчі технології:

• елементи художньої гімнастики;
• пальчикова гімнастика;
• дихальна та звукова гімнастики;
• психогімнастика (вправи, ігри, етюди, пантоміми);
• ігровий стретчінг.    

    Для втілення в життя поставлених завдань, колективом закладу повинна бути проведена значна робота по зміцненню і оновленню здоров'язберігаючого простору, який включає в себе:

• спортивний зал з раціонально підібраним фізкультурним та спортивно-ігровим обладнанням (понад 10 років);
•  фізкультурні куточки;
• куточки здоров'я, масажери та ін.

   Широко використовується нетрадиційне фізкультурне обладнання:

• тунель для прокочування м'яча та різноманітних підлізань;
• різнокольорові сліди;
• художні доріжки;
• жорсткі килимки;
•  парашути;
•  природний матеріал для виконання загальнорозвиваючих вправ, що стимулює біологічно активні точки;
• яскраво оформлені предмети та інвентар для виконання загальнорозвиваючих вправ та ін.

     В систему роботи дошкільного закладу впроваджуються інноваційні технології з фізичного виховання такі, як: фітбол-аеробіка, стретчінг, степ-аеробіка, система вправ Пілатес на заняттях з фізкультури та в руховому режимі для дітей і визначили етапи впровадження кожної з технологій. Як показує досвід роботи, дані технології можуть бути ефективним доповненням до державних програм. Використання м'ячів-фітболів дозволяє збільшити рухову активність дітей протягом дня.

Система вправ Пілатес - зорієнтована на баланс та гармонію всього тіла, в якій основний акцент спрямований на пластичність, розтяжку та планомірний розвиток усіх м'язів.

    Дуже цікавий і дієвий вид аеробіки - степ-аеробіка. Це ритмічні рухи вгору-вниз на спеціальній платформі. Такі вправи розвивають рухливість у суглобах, формують склепіння стопи, тренують рівновагу, серцево-судинну, дихальну систему.

     Діти з великим задоволенням займаються у надувному басейні, де вчаться вмінню поводити себе у воді, грають, розважаються, загартовуються. Все це сприяє оздоровленню, фізичному розвиткові, позитивно впливає на всі системи організму дитини.

    Кожна дитина на заняттях знаходить фізичне і моральне задоволення, отримує заряд енергії та бадьорості, а також "море"позитивних емоцій.